为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，弘扬劳动精神，加强学校急救教育，保护青少年生命健康，按照《教育部办公厅关于开展全国学校急救教育试点工作的通知》《教育部办公厅 中国红十字会总会办公室关于进一步推进学校应急救护工作的通知》《教育部办公厅关于做好首批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》精神，西南财经大学积极申报，于2022年1月成功入选首批全国急救教育试点学校。2022年，西南财经大学积极开展校园急救教育试点工作，主要工作总结如下：

一、试点工作组织实施

在学校劳动教育工作领导小组下设学校急救教育专项工作组，由后勤服务总公司牵头，教务处、学生工作部、校团委、心理健康教育中心、各学院（中心）协同配合。在每年召开的劳动教育工作总结大会上总结本年度急救教育实施情况，进行绩效考核并制定新一年的计划。在学校劳动教育工作领导小组及下设的学校急救教育专项工作组的领导下，后勤服务总公司积极牵头，各部门密切配合，持续推进“4+4”的学校急救教育体系：建设1个基地、组建1支师资队伍、编写1本教材、培育1支志愿者团队等“4个”建设内容，通过公选课+军训+专项行动+技能大赛“4个”教育培训途径与形式。

二、试点工作系列成果

（一）学生急救教育培训情况

学校积极推进“4个”建设内容。

1．急救公选课成“秒抢”。2022年共开设4个公选课班，春季班2个，秋季班2个，共118人完成课程获得学分，获得红十字救护员证。寒来暑往，春去秋来，在疫情防控压力下，急救公选课有条不紊地开展，强有力地保障了急救教育的高质量开展。该课程自开设起，便成为学校公选课“秒抢”课程之一，深受师生喜爱。但是，仅有公选课满足不了同学们对急救知识和技能的渴望，学校还考虑实际情况因时因地开设了急救教育周末班。2022年共开设12个周末班，共计300余人完成学习，并取得红十字救护员证。

2．军训战场救护显特色。联合武装部，对6个救护连队共431人开展急救技能培训。培训现场气氛火热，专业教师倾情授课演示，身着迷彩服的同学们专心细致地倾听模仿，效果显著。后期又开展了针对军训战场救护的更全面严格的专场培训，但因疫情原因，只开展了1场，共32人取得红十字救护员证。

3．急救专项行动添光彩。结合学校实际情况，在体育场馆、运动场等重点场所配备自动体外除颤仪（AED）等急救设施设备。以核心救护志愿者队伍为力量，在教师指导下，以救护培训同伴教育形式，开展校园运动会赛事赛场救护，让学生在医疗救护实践训练中获得劳动体验、习得劳动本领、创造劳动价值，形成“人人学急救”的良好风尚，助力和谐平安校园建设。

4．积极筹备急救技能大赛，但因疫情原因，本年度未能如期举行。

（二）教职工急救教育培训情况

为进一步普及应急救护知识，增强有关工作人员和离退休教职工的防护意识、急救意识，2022年11月17日，校医院与离退休工作处联合开展急救知识和技能培训，离退休教职工代表、离退休工作处全体人员、活动中心管理人员、学生助管等参加了此次培训。培训教师就如何判断被救助者属于心肺复苏患者、胸外心脏按压、人工呼吸以及创伤救护等知识进行了详细讲解，并使用模拟人进行演示操作。

（三）急救设施设备配备情况

1．急救设施设备齐跟进。长期以来，学校高度重视校园急救工作，配备有120救护车、迈瑞心电自动除颤仪、电动吸痰器、监护仪、抢救推车等设施设备，并在校园内通过多途径公示校园急救电话。自试点工作开展以来，学校各级领导干部高度重视，相关职能工作人员积极推进，最终在2022年12月初采购10台AED，已在柳林校区安装6台，并24小时开放，剩余4台将安装至光华校区指定地点。

2．急救教育设备够充分。现配备有心肺复苏体模47具、自动除颤仪练习模型4个、海姆立克培训马甲5件及其他教学设施设备。可按质按量地开展人工胸外心脏按压、气道异物梗阻施救、止血包扎与骨折固定等急救教育教学工作。

（四）其他

学校在校医院建立了占地60平方米的西南财经大学红十字救护员培训技能实训中心，配备有心肺复苏体模7具、自动除颤仪练习模型4个及其他教学设施设备。选派医务人员参加师资培训，现有取得省级救护员培训师资资格的教师5人。成立了“红十字会救护员培训课程”教学小组，根据《中国红十字会救护员培训教材》要求，制定了课程实施方案和相关制度，指定专人为教学秘书，负责实训中心管理、实训教学助理选拔与管理、成绩考核、救护员证书办理与发放等工作。积极与四川省红十字会、成都市温江区红十字会协调，打通了救护员培训、考核、取证通道。

三、试点工作经验总结

1．各级领导的高度重视和科学的组织架构是学校急救教育试点工作得以顺利开展并取得成果的先决条件。

2．与四川省红十字会和成都市温江区红十字会紧密联系并打通取证渠道是学校急救教育试点工作得以顺利开展并取得成果的基础保障。

3．重视师资队伍建设和急救基地建设是学校急救教育试点工作得以顺利开展并取得成果的人才和物质基础。